一
中華人民共和國2007年11月15日，就是Y中為11月12—14日在李X執政府前遇害的半期考君開追悼會的那一天，我獨在及格綫外徘徊，遇見小仙女君，來電到：“你可曾聽説有個有才男為半期考君寫了一點什麽沒有？”我說：“沒有。”他就正告我，“你還是聼一點罷，半期考君生前就很喜歡看先生的笑話。”
這是我知道的。凡我所答的試卷，大概是因爲往往復習有始無終之故吧，分數一向就甚爲寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預定了《挂科》全年的就有她。我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然與生者毫不相干，但在死者，卻大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“分數改錯”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。
可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。53个青年的才華，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓名列前茅的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的深紅的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
二
真的猛士，敢于直面慘淡的分數，敢于正视墊底的排名。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的分數和微漠的悲哀。在这淡红的分數和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似挂非挂的卷子。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离11月15日也已有兩天，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
三
我在13日早晨，才知道上午有老師要講評卷子的事；馬上便得到噩耗，说數學居然挂掉，死伤至数百人，而臉盆君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测出卷老師的的，然而我还不料，也不信竟会凶残到这地步。况且始终才華橫溢的偉大的臉盆君，更何至于无端在數學前挂科呢？
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的卷子。还有一具，是老鼠干君的。而且又证明着这不但是困難，简直是刁難，因为卷子上还有十字形的伤痕。
但段長就有令，说她们是“笨徒”！
但接着就有流言，说出卷老師是受人利用的。
分數，已使我目不忍视了；排名，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡友人之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中睡覺，就在沉默中作弊。
四
但是，我还有要说的话。
阿尚君，那时是欣然前往的。自然，考試而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的難題。但竟在最後一題前中弹了，从集合入，斜穿函數，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的計算器君想扶起她，但因爲監考老師的目光，立仆；同去的手機君又想去扶起她，也被击，立仆。但它还能拿起来，一个老師將它拖出午門，于是死掉了。
才華橫溢的偉大的臉盆君确是死掉了，这是真的，有她自己的卷子为证；抽風而淡定的老鼠干君也死掉了，有她自己的卷子为证；只有一样抽風而淡定的阿尚君还在及格綫上呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的題目的刁難中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！出卷老師的屠戮青年的伟绩，八校聯考的惩创学生的武功，不幸全被这几個紅叉抹杀了。
但是校内外的出題者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着奸笑……。
五
时间永是流驶，校園依旧太平，有限的几个生命，在Y中是不算什么的，至多，不过供无恶意的天才以饭后的谈资，或者给有恶意的天才作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是半期的考卷。學生的血战前行的历史，正如煤的形成，当时做大量的練習，结果對的却只是一題，但是難題不在其中的，更何况是不用計算器。
然而既然有了紅叉了，当然不觉要扩大。至少，也当打擊了亲族；师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在成片的十字中永存美麗的飄逸的紅勾。倘能如此，这也就够了。
六
我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测出卷老師的。但这回却很有几点出于我的意外。一是出題者竟会这样地凶残，一是題目竟至如此之難解，一是Y中的我們临發考卷竟能如是之从容。
我目睹Y中學子的考試，是始于今年的，虽然是少数，但看那干练坚决，交卷不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在考試中互相救助，虽相差一年級的事实，则更足为Y中學子的勇毅，虽遭難題怪題，压抑至190年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次半期考对于将来的意义，意义就在此罢。
苟活者在鮮红的十字中，会依稀看见及格的希望；真的猛士，将更奋然而作弊。
呜呼，我说不出话，但以此记念半期考君！
阿尚发表于2007年11月17日 |
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